聚力争先∣郭敏：高校“青椒”如何做好教学、科研

编者按：日前，永利获批主持24项2022年度国家自然科学基金项目，立项数创学校历史新高。其中面上项目9项、青年科学基金项目15项，立项学院有生命科学学院、土木工程学院、化学化工学院、机械与电气工程学院、数理信息学院、医学院、商学院。为营造尊重学术、尊重人才的浓厚氛围，推进特色鲜明的高水平应用型大学建设，特聚焦本次获批国家自然科学基金项目的负责人代表，聚焦奋进卓越的科研人，展现他们勇攀高峰、刻苦钻研的精神，以实际行动学习贯彻落实党的二十大精神。　

　　“为了满足自己的好奇心，为了实验成功的喜悦，为了纯粹的知识而学习。”这是化学化工学院教师郭敏做科研的契机，基于自己的求知欲，带着满腔的热情。从化学工程与工艺的大方向到锂离子电池、新能源的应用，在数十年如一日的科研生涯中，郭敏始终坚持站在理论研究前沿，研究有价值的选题；也强调突出实用意识、环保意识，力争把研究做得更扎实、更深入。

执着坚守 潜心科研

  　怀揣着“必须做，而且要做好”的信念，郭敏硕士和博士期间分别在华南理工大学王海辉教授和同济大学杨晓伟教授的指导下从事锂/钠离子电池和钠金属电池电极材料方面的研究工作，在材料的设计制备、改性、结构表征以及电化学性能分析方面积累了扎实的基础和丰富的经验。目前所在团队从事新能源材料与器件研究，团队挪威工程院郁志新院士在新能源材料、器件、机理分析与工业应用方面都具有非常丰富的专业知识和科研经验。研究所已经具备材料化学合成所需的条件和电池组装以及电化学性能测试的设备，如高温管式炉、气氛箱式炉、手套箱、电池充放电仪、瑞士万通电化学工作站等。

手套箱

　　科研是一件细水长流的事，从博士工作的不完全延续到如今将纯理论做得不一样。在目前的研究中，郭明主要研究工作集中在锂/钠离子电池的电极材料制备合成方面。通过对合成过程的控制，采用乙二醇这种极性溶剂，利用其独特的粘度、螯合能力和氢键作用在合成过程中调节磷酸钒钠前驱体的形貌，制备了具有较好分散性的磷酸钒钠纳米片。同时，在材料表面与片层之间还原位构建了导电碳网络，不仅提高了磷酸钒钠纳米片的电子导电性，还抑制了纳米片片层之间的自堆叠。相关工作发表在Nano Energy。

磷酸钒钠纳米片的结构示意图、SEM图和倍率性能图

　　郭敏创造性地制备了具有较好分散性的磷酸钒钠纳米片、在材料表面与片层之间还原位构建了导电碳网络；通过对合成过程的控制，采用乙二醇这种极性溶剂，调节磷酸钒钠前驱体的形貌；通过高能球磨制备了高价金属离子Ta5+掺杂的钛酸锂；利用乙酸锌实现了磷酸钒钠中钒位的锌掺杂以及分级多孔结构的构建；针对金属钠负极枝晶生长和库伦效率低的问题，设计了富含Na3V2(PO4)3界面的三维框架；采用三聚氰胺这种固相氮源，简化制备流程，获得了TiN包覆的Li4Ti5O12。当下，能在领域里继续创新是郭敏努力的方向，“未来是光明的，我们慢慢地探索，相应地结合”。
　　谈到科研项目的“瓶颈期”，郭敏表示：“其实最大的就是做完一个，不知道下一步要做什么。但是我特别幸运加入了新能源研究所，它让我的进展顺利很多。”她感谢团队提供平台、引领方向。同时，从设备招标采购到确立研究方向、仪器的使用调试，她几乎全程参与了研究所的建立。
　　“我们学院每年都会组织基金的讨论会，请来成功申请到青年基金的教师和专家做评委，点评申请本子的细节、可行性，还会为我们人提供一对一的指导。”谈到今年的基金申报，郭敏幽默地说道：“不敢查，和‘开盲盒’一样”。

练好内功，站稳三尺讲台

　　用脚步丈量三尺讲台，用眼睛发现学生兴趣，用耳朵倾听学生呼声，用内心感应学生脉搏。郭敏热爱教育事业，努力传播知识、传播思想。自2020年进入学校工作以来，郭敏秉承初心，作为班主任，她定期与学生见面，讨论学术问题，交流研究心得与生活感悟。她鼓励学生的想法，激发学生的学习兴趣。她关心学生的成长，对学生“严在当严处，爱在细微中”。
　　作为《电化学》专业课老师，她坚持“教中研、研中改、改中教”，大胆进行教学研究与改革，以提高教育理论素养、教学能力和教学学术水平。将最新研究成果融入课堂，引导学生从被动性学习走向主动性学习，引导学生始于兴趣，合于思考，久于训练。“郭敏老师备课特别认真，从理论到运用，认真细致，讲课突出重点，内容详细，条理清晰。对重点知识的讲解十分清晰易懂，见解独到深入。学识渊博，讲课诙谐幽默,极大地提高了学生对化学学习的热情。”同事沈骐老师说道。“很多前沿知识往往也是课程中亟待增加的重要内容。只有让学生知道学科制高点在哪里，才能激发他们攀登、创造新的制高点的信念。”郭敏表示。
　　提到和学生相处的秘诀，郭敏认为需要有爱心、耐心、用心，还要主动关心学生。面对学生的困难，郭敏积极伸出援手。

　　一位研二的学生十分感谢郭敏在生活上给予的关心，也很珍惜和郭敏老师学术上的探讨：“郭老师总能抓住最前沿的科研成果和研究趋势，将知识循序渐进、深入浅出地传授给我们。”
　　沈骐表示：“郭老师平时工作是很认真的，她一直非常努力，对备课非常认真，也一直在探索离子电池方向的新突破。研究所建立起来也花费了很多心血，现在基本上郭老师的研究可以完全开展起来。”

　　虚心学习，潜心研究。郭敏用自己的热情感染着每一个人，在其位，谋其职，规划好每一阶段的计划，做好手里的每一件事，不虚度光阴，不轻易言败，积极创新，挖掘自己人生好好地争取一把。她如此期待着，也正如此努力着。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文字：陶燕楠　编辑：王建娟　严许媖